НАВИГАТОР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Руководитель Рыбинский Николай Викторович. 

Авиационный моделизм-это один из самых массовых видов тех­нического творчества, изумительный по красоте, воспитательной функции, образовательному потенциалу и социальному значению вид спорта, благодаря которому в нашей стране выросли несколько поко­лений наших соотечественников определивших научно-техническую политику страны и многие достижения, в первую очередь в авиации, ракетно-космической технике, в военном деле.

Авиамоделизм включает в себя конструирование, постройку мо­делей летательных аппаратов, соревнование в скорости, дальности, продолжительности полета их способности выполнять фигуры высше­го пилотажа. В соревнованиях моделей копий оцениваются не только их летные качества, но и сходство с прототипом.

Авиамодельное детское объединение - объединение научно-технического направления, находясь в организационной структуре уч­реждения дополнительного образования, предназначено для разви­тия, углубления и компенсации знаний обучающихся по отдельным школьным предметам таким, как физика, технология, черчение, мате­матика, приобщения к социокультурной деятельности, расширения коммуникативного опыта.

Особенностью программы авиамодельного объединения свобод­нолетающих моделей является то, что она рассчитана на занятия с обучающимися как младших, так и старших классов и имеет диффе­ренцированный подход к разным возрастным группам. Это позволяет принимать в объединение учащихся любого школьного возраста и, применяя в зависимости от возраста разные педагогические техноло­гии добиваться одинаково положительного результата после обучения по этой программе.

Программа состоит из 3 годов обучения, рассчитана на обу­чающихся от 7 до 17 лет.

Уровни освоения программы:

Первый год обучения предполагает удовлетворение воз­никшего интереса ребенка к занятиям авиамоделизмом, расширение информированности. Привитие умений и навыков в практической дея­тельности.

Второй год углубление и закрепление полученных знаний в области авиации и авиа моделирования развитие умений и навыков в практической деятельности.

Третий год предполагает развитие компетенции в данной образовательной области, развитие творческого потенциала, форми­рование навыков на уровне практического применения.